Phép chia

Cày mửa mật mới có thu nhập chính đáng khoảng 5T/tháng.
Nếu 8 tiếng/ngày, 6 ngày/tuần thì thu nhập khoảng 3-4T/tháng.

Để mua 1 cái nhà khoảng 1.5 tỉ –> 1.5t/4T=375 tháng/12=31,12 năm

ặc, ặc.

Đến phải bán máu hoặc bán 1 số thứ khác thôi

chán đời

Read Full Post »

Entry for 20 November 2008

.

Read Full Post »

Có ai muốn vào làm web tại VDC không?

Một phòng tại VDC cần tuyển một số lập trình web.
Yêu cầu:

1. Có kinh nghiệm lập trình web trên nền tảng .NET
2. Có kinh nghiệm làm việc với các Database server.
3. Tiếng Anh khá

Chế độ: lương thưởng VDC thì khỏi phải bàn rồi.

Ai quen biết tôi và thỏa mãn các tiêu chí trên thì khẩn trương làm hồ sơ và liên hệ qua điện thoại để tôi chỉ chỗ nộp nhé, họ tuyển gấp đấy.

Read Full Post »

Cắm cảu – Cáu kỉnh

Cắm cảu – Cáu kỉnh – Khó hiểu

Read Full Post »

Tâm thư của một giảng viên “khát dạy”

Thân gửi em sinh viên khát học, tôi tên là Lưu Trường Văn, giảng viên tại một trường đại học tại TP.HCM và hiện nay đang học Tiến sỹ tại Hàn quốc. Đọc xong lá thư của em tôi cảm thấy bản thân nên viết vài dòng trả lời.

Tôi có 2 câu hỏi dành cho em:

1. Em có chuẩn bị sẵn sàng để đón nhận các hình thức giảng dạy mới chưa? Quy luật đánh đổi trong tự nhiên đã nói rõ nếu giảng viên thực hiện 5 đề nghị đầu tiên thì em sẽ hao tổn rất nhiều công sức, mất rất nhiều thời gian, thậm chí tốn tiền nữa. Tất nhiên bù lại em sẽ đạt được nhiều lợi ích vô hình và hữu hình. Nếu câu trả lời là “chưa” thì làm ơn đừng đưa ra những đề nghị bởi vì không khéo sau khi giảng viên chúng tôi áp dụng đúng 5 đề nghị đầu tiên của em thì em lại quay ngược lại trách chúng tôi như những sinh viên của tôi đã trách tôi vậy. Những câu than vãn đại loại như: “bài tập nhiều quá”, “ông Thầy này làm như là mình học chỉ có môn của ông ta vậy”, “mất nhiều thời gian khi học môn này quá!”. …

Ảnh chỉ mang tính minh họa

2. Em đã khảo sát liệu có bao nhiêu % sinh viên trong lớp của em có nguyện vọng như em? và bao nhiêu % sinh viên trong lớp của em sẳn sàng và vui vẻ chấp nhận khối lượng công việc gia tăng mà cách giảng dạy mới sẽ tạo ra? Nếu câu trả lời là ít hơn 30% thì làm ơn đừng đề nghị, mà trước hết hãy thuyết phục các sinh viên trong lớp em đồng ý và chấp nhận làm việc nhiều hơn khi học những môn áp dụng cách giảng dạy mới. Kinh nghiệm riêng của bản thân tôi là chỉ có tối đa 30% sinh viên trường của tôi ham thích và mong muốn cách giảng dạy mới mà thôi.

http://vietimes.vietnamnet.vn/vn/bandocvatoasoan/5843/index.viet

Read Full Post »

Tâm thư của một sinh viên “khát học”

Một là chúng em muốn khi bắt đầu mỗi môn học, thầy sẽ phác thảo cho chúng em nội dung chính, những yêu cầu, hướng dẫn phương pháp học, tài liệu tham khảo và cách khai thác thông tin từ các tài liệu tham khảo này. Như thế chúng em sẽ chủ động hơn trong quá trình học.

Hai là chúng em muốn thầy đặt ra nhiều câu hỏi hơn để chúng em suy nghĩ thay vì việc thầy cứ thuyết trình cả buổi, quá trình ấy sẽ giúp chúng em nắm vững bài giảng. Mong thầy cũng cho phép chúng em được phép đặt câu hỏi với thầy để hiểu sâu sắc hơn về những vấn đề chúng em chưa rõ và thậm chí là để mở rộng vấn đề.

Ba là thầy có thể kết hợp nhiều phương pháp trong một bài giảng thay vì chỉ đọc cho chúng em ghi chép bài. Chẳng hạn như thảo luận, thuyết trình, làm việc nhóm…

Bốn là trong mỗi nội dung của bài giảng, em muốn được thầy cung cấp cho thật nhiều ví dụ từ thực tế, cập nhật những kiến thức mới của đất nước và thời đại…

Năm là xin thầy hãy hướng dẫn chúng em cách tự học, tự nghiên cứu, tự làm những project, tự bảo vệ, thuyết trình trước lớp Điều thứ sáu mà em mong đợi và kỳ vọng nhất, đó là sự đổi thay trong cách tư duy và đối xử của thầy trong quan hệ giữa THẦY VÀ TRÒ.

Đã đến lúc, chúng em đòi hỏi mối quan hệ giữa thầy và trò trong giảng dạy, nghiên cứu phải được xây dựng trên một tinh thần dân chủ, tự do, độc lập và có trách nhiệm với nhau. Thầy không phải là bậc bề trên để áp đặt và rao giảng kiến thức mà quá trình học tập phải là một quá trình dân chủ cùng tìm hiểu, cùng khám phá những lâu đài trí thức, trong đó người học phải được đặt ở vai trò chúng tâm. Chỉ có thay đổi về triết lý, tư duy giáo dục như vậy mới là gốc rễ dẫn đến những sự thay đổi khác….
Về phía em, em cũng hứa sẽ hưởng ứng những thay đổi tích cực trong phương pháp của thầy. Chợt nhớ tới những đứa em của em cũng đang miệt mài học tập nuôi ước mơ vào Đại học, em thấy thương quá! Chỉ mong sao đến lúc ấy chúng sẽ không phải thất vọng với giấc mơ của mình… Cám ơn thầy vì đã lắng nghe những nguyện vọng này của em.

Học trò của thầy.

trích http://vietimes.vietnamnet.vn/vn/chuyende/5794/index.viet

---

khua zi ma?

Read Full Post »

Nếu và thì

Nếu ta có thể đập phá được. Nếu ta có thể quát mắng được. Nếu ta có thể thả sức mà đấu khẩu, thả sức mà lôi đống từ ngữ phủ bụi chưa bao giờ dùng đến ra. Nếu ta có thể chỉ cho người không sai gì cả biết cái sai. Mà chỉ cho người ta cái sai để làm gì đâu, ta sung sướng gì đâu mà người ta cũng đâu chịu nhận. Hay là nếu ta bị mù, bị câm, bị điếc để khỏi trông thấy cái chướng tai, gai mắt, khỏi lên tiếng để tự làm mình đau.
nếu nếu nếu và nếu ………………

thì giờ phút này có lẽ ta chả ngồi đây mà tức tối muốn đập nát cái màn hình laptop, xé nát nó ra để phản đối cái sai mà người ta cứ khăng khăng cho là đúng kia. Giờ phút này vẫn còn khăng khăng như vậy.

Khổ thân con thú bông, ta đập mi 2 lần, mi không đau nhưng mà ta thì đau tới tận tim gan.

Read Full Post »

“Không sai gì hết, không chấp nhận được thì thôi”

Ừ, có lẽ thế.
Rồi cái gì còn, cái gì mất đi cùng với câu nói này đây.

Read Full Post »

Bung bét

Mình dạo này đến hồi gọi là “bĩ cực” hay “vận đen” rồi hay sao ý.
Người thân thì không nghe lời, nói cách nào cũng không nghe. Từ lâu mình vẫn tự hào về khả năng thuyết phục sẵn có, nhiều lúc nghĩ rằng mình thuyết phục tốt quá nên cố gắng tránh không thuyết phục để mọi việc tiến triển theo đúng tự nhiên. Ấy thế mà đến khi cần thì mình lại không thể nào thuyết phục nổi, không biết có phải do khả năng thuyết phục đã bị mai một hay không nữa. Thật sự là ….

Nhà cửa phá ra rồi lại dính qui hoạch, vô gia cư, phá 2 gian mái bằng đi để …. xây lại 2 gian cấp 4. Nói phụ huynh rồi mà phụ huynh không chịu nghe, cứ làm bừa. hix.
Tương lai sang năm 2009 thì nhà từ 5 phòng bị mất 2 phòng còn 3: 1 phòng khách, 1 phòng bếp, 1 phòng của phụ huynh –> mình thì vô gia cư.

Chán ngán cả tuần nay. Việc cũng chả muốn động chân động tay nữa.
Chán quá, ngán quá.

Read Full Post »

Tu dung vang len cau hat

“Co le nao em ngay ngo khong hieu: rang mot ngay., mot ngay, soi da cung can nhau”.

Chang vi cai gi ca, cu ghi vao cho 1 thoang van vo o Chanqi Airport

Read Full Post »